Prestations
Évaluation
Une évaluation se réalise sur plusieurs séances afin de respecter les limites et la disponibilité cognitive et émotionnelle de l'individu. L'évaluation permet de déterminer les forces et les difficultés de l'individu ; et est nécessaire notamment pour la prise en charge. Elle peut être à la demande d'un professionnel de santé. Elle peut également être à la demande du personnel scolaire; mais aussi à la demande de la famille.
Situations dans lesquelles une évaluation est nécessaire:
- Suspicion de TSA
- Suspicion de trouble du développement intellectuel
- Plaintes exécutives (c-à-d: planification, inhibition, mémoire, flexibilité)
- Suspicion de troubles des apprentissages
- Suspicion de TDAH
Un entretien préalable est nécessaire afin de déterminer les besoins de l'individu, et la demande.
Prise en charge collective
Une étude des participants est nécessaire afin de garantir une homogénéité au niveau des profils. Afin d'intégrer un groupe, un pré-entretien est donc nécessaire afin de connaitre les besoins de l'individu.
Après étude du profil, une réponse sera apportée.
Groupe d'habilités sociales
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Groupe Barkley
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Groupe psychoéducation
La psychoéducation vise à former et à informer les patients et leur famille ou des professionnels sur leur(s) trouble(s), à l'aide d'apports théoriques. Cette intervention permet notamment d'individualiser l'accompagnement de la personne en fonction de ses besoins, des objectifs établis, de son environnement et des proches (exemple: famille, professionnels, école).
La modalité collective permet de construire des connaissances et enrichir les échanges avec d'autres parents. Cette prise en charge peut être complémentaire à un suivi individuelle (en fonction du profil).
Groupe REACT
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Prise en charge individuelle
La prise en charge individuelle est une intervention régulière, en relation duelle (à deux), avec la personne accompagnée. Cette prise en charge est adaptée à l'individu ; notamment à ses difficultés, ses capacités et ses besoins.
Chaque prise en charge est précédée d'une évaluation des acquis et donne lieu à l'élaboration d'objectifs, qui seront évalués tout au long de la prise en charge.
PACT : Pediatric Autism Communication Therapy
Le PACT est un programme d'accompagnement adressé aux parents d'enfants TSA, âgés de 2 à 10 ans. Le programme est dispensé directement auprès des parents. Ce programme a pour objectif de :
- Favoriser l'émergence de la communication sociale
- Encourager le développement du langage
- Favoriser le développement de la relation parents-enfants
Le programme prévoit 12 séances dispensées avec un thérapeute certifié PACT. Le programme PACT s'appuie sur une série de vidéos de séances de jeux parents-enfants d'une dizaine de minutes. En s'appuyant sur ces temps de jeux filmés, le parent et le thérapeute travaillent à l'élaboration d'objectifs visant à favoriser l'émergence de la communication sociale et à favoriser la relation parent-enfant. Tout au long du programme, différents aspects de la communication sociale sont discutés et mis en pratique.
ESDM : Early Start Denver Model
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Accompagnement parental
Guidance parentale
La guidance parentale est une méthode d'accompagnement indispensable dans la prise en charge des troubles du neurodéveloppement. Cette prise en charge peut être individuelle ou collective.
La guidance parentale peut intervenir en cas de:
- Difficultés face à des événements internes et/ou externes à la famille (exemples: handicap, échec scolaire).
- Changements familiaux (exemple: divorce, séparation)
- Difficultés éducatives.
Psychoéducation
La psychoéducation vise à former et à informer les patients et leur famille ou des professionnels sur leur(s) trouble(s), à l'aide d'apports théoriques. Cette intervention permet notamment d'individualiser l'accompagnement de la personne en fonction de ses besoins, des objectifs établis, de son environnement et des proches (exemple: famille, professionnels, école).
CAA : Communication Alternative et Augmentée
PECS : Picture Exchange Communication System
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MAKATON
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Guidance parentale
Les parents ont également leur place dans la mise en place de la CAA. Une des clé de la CAA est la généralisation. Il est donc indispensable de pouvoir la mettre en place dans le quotidien, en situation. Afin d'accompagner au mieux cet apprentissage, une guidance parentale vous est proposée, en fonction de vos besoins.
Sensibilisations
Merci de nous contacter par mail avec une demande précise afin d'obtenir plus d'informations.